Um fisioterapeuta doutorando em ensino

  Relato de Experiência A Liga Interdisciplinar de Fisioterapia Respiratória e Terapia Intensiva (LIFIRTI), da Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (UNCISAL), desde sua criação em 2008, tem se consolidado como um espaço formativo relevante para o aprofundamento de conhecimentos na área de fisioterapia respiratória e terapia intensiva. Na reunião ordinária realizada na última quinta-feira (16/04), tive a oportunidade de participar como tutor do primeiro encontro após o curso introdutório, momento marcado pela integração dos novos ligantes aprovados no processo seletivo. A diversidade do grupo, composto por estudantes do primeiro ao quinto ano, foi compreendida como um potencial pedagógico, favorecendo a troca de saberes e experiências. Para condução da atividade, foi utilizada a metodologia ativa baseada em Problem-Based Learning (PBL), uma abordagem centrada no estudante que utiliza situações-problema como ponto de partida para estimular o raciocínio clínico,...

    ARTICULAÇÕES SOBRE TECNOLOGIA, INTELIGÊNCIA E EDUCAÇÃO Para Álvaro Vieira Pinto, a tecnologia é intrínseca à existência humana, afastando-se de qualquer visão de neutralidade. Ela emerge do trabalho e, consequentemente, sintetiza as relações sociais, históricas e os interesses de sua produção. Ao compreendê-la como uma construção situada e política, percebemos que o que parece natural na técnica é, na verdade, um reflexo das dinâmicas de poder e da organização social de uma época. Ao dialogar com Pierre Lévy, essa reflexão se aprofunda ao considerar que as tecnologias não são meros produtos da ação humana, mas também agentes constitutivos do pensamento. Lévy argumenta que inovações, da escrita ao digital, remodelam a aprendizagem, a comunicação e a organização do saber, tornando a tecnologia uma extensão e transformação do ser humano. Essa relação dialética cria um ciclo no qual criamos a tecnologia que, por sua vez, reconfigura nossa visão de mundo. Contudo, enquanto ...

     https://youtu.be/A3UuevBJtKE?si=ZA-E2ZQIQtk2Nmfl    

  Tecnologia e Educação: A Evolução da Visão Instrumental à Mediação Crítica A aula do dia 06/04 iniciou-se com uma reflexão provocada pelo professor, estabelecendo um paralelo entre o significado da Páscoa, entendido como passagem e a nossa trajetória na disciplina, marcando o marco da metade da disciplina desde o processo de seleção. Essa metáfora propiciou uma autoavaliação coletiva, onde compartilhei minha experiência, a qual foi complementada pelos colegas, evidenciando uma mudança de paradigma: a transição de uma visão instrumental da tecnologia para uma compreensão epistemológica e crítica. As leituras e debates da disciplina consolidaram o entendimento de que a tecnologia transcende o artefato físico. Superando a visão restrita de máquinas e dispositivos, passamos a compreendê-la como prática social, conhecimento aplicado e transformação cultural. Nesse contexto, Álvaro Vieira Pinto fundamentou a tecnologia como fruto do trabalho humano, enquanto Pierre Lévy destacou ...