Tecnologia: Ferramenta ou Mediação? Reflexões  

No dia 09/03, participamos da segunda aula da disciplina de Tecnologias Digitais no Ensino, momento caracterizado por intensas reflexões coletivas sobre as atividades desenvolvidas e seu impacto na reconceituação do processo educativo.

A discussão epistemológica proposta pelo docente provocou um questionamento sobre as concepções de ensino e o papel da tecnologia. Argumentou-se que a tecnologia é categorizada como mera ferramenta quando o ensino é concebido de forma diretiva, sob uma ótica de transmissão de conteúdo. Em contrapartida, sob uma perspectiva colaborativa e construtivista, a tecnologia assume uma função mediadora e de construção de conhecimento.

Na sequência, a aula dedicou-se à discussão baseada nas indagações do PBL 1, visando a distinção conceitual entre tecnologia, Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) e Tecnologia Digital da Informação e Comunicação (TDIC).

Por fim, foi introduzido o PBL 2, com a temática "Inovação Educacional e Tecnologias Digitais", delineando os próximos passos de pesquisa e construção colaborativa da turma.

O infográfico “Inovação educacional e tecnologias digitais: perspectivas teóricas e transformações no ensino superior” resume o papel das tecnologias digitais nos processos de inovação educacional. A proposta é destacar que a simples incorporação de ferramentas tecnológicas no contexto educacional não garante, por si só, transformações pedagógicas significativas, sendo indispensável sua integração efetiva às práticas de ensino e aprendizagem."

 

 


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