Parabéns Elenildo pela objetividade e síntese na construção das respostas para o vídeo, enfatizando que o professor é um mediador da aprendizagem com os dispositivos digitais.
Na aula inaugural da disciplina de Tecnologias Digitais no Ensino, conduzida pelo Prof. Fernando Pimentel, foram apresentadas as diretrizes metodológicas da disciplina, marcadas por provocações essenciais: A inovação não acontece no espaço comum, é preciso romper a bolha e é preciso se esvaziar. Essas reflexões marcaram meu início na disciplina. Como profissional de saúde, acostumado ao trabalho concreto com o corpo humano, compreendi a necessidade de sair do meu espaço comum. Preciso ampliar minha visão sobre tecnologia, indo além da técnica e mergulhando em seus fundamentos epistemológicos, conforme postulado por autores como Álvaro Vieira Pinto. A atividade prática em grupo, baseada em metodologias ativas de resolução de problemas, reforçou a urgência de aprofundar esses conceitos, buscando as bases teóricas que fundamentam as tecnologias na sociedade.
Muito além das máquinas: tecnologia, cultura digital e formação em saúde. Quando comecei a refletir sobre tecnologia no ensino, percebi que falar sobre esse tema é falar sobre transformação humana. Muitas vezes associamos tecnologia apenas a dispositivos e aplicativos, no entanto ela está ligada às formas como produzimos conhecimento, aproximando das reflexões de Álvaro Vieira Pinto, que em “O Conceito de Tecnologia”, afirma que não se resume a máquinas ou equipamentos modernos. Para ele, é resultado da ação humana ao longo da história, construída por meio do trabalho, do conhecimento e da criatividade. Dessa forma, a tecnologia faz parte do processo de transformação. Nesse sentido o professor Fernando Pimentel ajuda a compreender como a cultura digital influencia a aprendizagem. Em seus estudos sobre a aprendizagem na cultura digital, o autor demonstra que as tecnologias digitais já fazem parte do cotidiano das pessoas e ampliam os espaços de aprendizagem para além ...
I A imagem reflete como a cultura digital transformou o ensino: o conhecimento agora é fluido e circula em rede. Nesse contexto, a aprendizagem extrapola as instituições formais, consolidando-se em espaços de interação e produção coletiva. Com múltiplos dispositivos e fluxos de informação, o saber torna-se dinâmico, colaborativo e descentralizado, exigindo que o aluno assuma o protagonismo. Essa integração entre tecnologia e vida social reorganiza tempos e espaços, desafiando o ensino tradicional e abrindo caminho para novas práticas pedagógicas.
Parabéns Elenildo pela objetividade e síntese na construção das respostas para o vídeo, enfatizando que o professor é um mediador da aprendizagem com os dispositivos digitais.
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